Каспаринский Феликс: Сообщения
 |
Каспаринский ФеликсУ вас нет прав на просмотр профайла этого пользователя. |
Видеолекции создаются в разных вариантах, отличающихся дидактической ценностью и трудоёмкостью:
1. Базовый — презентация с речевыми комментариями слайдов
2. Стандартный профильный — отснятая слева электронная доска с лектором в профиль
3. Стандартный фронтальный — отснятая прямо электронная доска с лектором анфас
4. Дидактический — оптимизированный для первичного восприятия сложный монтаж аудиовизуальных рядов базового и двух стандартных вариантов.
1. Базовый — презентация с речевыми комментариями слайдов
2. Стандартный профильный — отснятая слева электронная доска с лектором в профиль
3. Стандартный фронтальный — отснятая прямо электронная доска с лектором анфас
4. Дидактический — оптимизированный для первичного восприятия сложный монтаж аудиовизуальных рядов базового и двух стандартных вариантов.
Тесты второго модуля интегративного курса "" способствуют не только дополнению знаний в релевантных предметных областях, но и развитию универсальных компетенций выбора правильного варианта ответа среди сложноструктурированного правдоподобного бреда, которого в инфопространстве ежедневно становится всё больше...
Приветствую всех учащихся курса "Естествознание" в Живой ленте сообщества!
Здесь можно обмениваться интересной информацией, задавать вопросы и получать на них ответы, организовать форум, блоги, размещать фото, организовать учебные группы (и не только)!
С 22 по 29 сентября я буду на конференции "Научный сервис в сети Интернет", к которой мне нужно в ближайшую неделю подготовить три доклада:
1. Использование матриц Приоритетов и Спецификаций при работе в программах управления задачами
2. Конфигурирование информационной среды микрокомпьютеров с операционной системой Microsoft Windows 10
3. Организация использования аудиовизуальных записей синхронных занятий в процессе дистанционного обучения
Кстати, при разработке курса "Естествознание" я активно использую ноу-хау из первого доклада; во время наших занятий я пользуюсь микрокомпьютером, сконфигурированным по ноу-хау второго доклада, а ноу-хау третьего доклада я активно использую при записях наших занятий пятью разными способами.
Когда я вернусь с конференции, продолжу работу над нашим учебным порталом и начну обрабатывать аудиовизуальные записи занятий, чтобы ими было удобно пользоваться для самоподготовки.
Презентации я намереваюсь публиковать в PDF-форме.
Приятной учёбы и до новых встреч!
Ваш Феликс Освальдович
Здесь можно обмениваться интересной информацией, задавать вопросы и получать на них ответы, организовать форум, блоги, размещать фото, организовать учебные группы (и не только)!
С 22 по 29 сентября я буду на конференции "Научный сервис в сети Интернет", к которой мне нужно в ближайшую неделю подготовить три доклада:
1. Использование матриц Приоритетов и Спецификаций при работе в программах управления задачами
2. Конфигурирование информационной среды микрокомпьютеров с операционной системой Microsoft Windows 10
3. Организация использования аудиовизуальных записей синхронных занятий в процессе дистанционного обучения
Кстати, при разработке курса "Естествознание" я активно использую ноу-хау из первого доклада; во время наших занятий я пользуюсь микрокомпьютером, сконфигурированным по ноу-хау второго доклада, а ноу-хау третьего доклада я активно использую при записях наших занятий пятью разными способами.
Когда я вернусь с конференции, продолжу работу над нашим учебным порталом и начну обрабатывать аудиовизуальные записи занятий, чтобы ими было удобно пользоваться для самоподготовки.
Презентации я намереваюсь публиковать в PDF-форме.
Приятной учёбы и до новых встреч!
Ваш Феликс Освальдович
Основной функционал портала
Тематические модули курса Сообщество Опрос Учебные группы Видеолекции Целевые заметки видеолекций Тесты Журнал обучения Результат Расписание Помощь
Сайты Информационного континуума
Интернет-сервисы курса
Учебный портал 
Группа VKontakte
Видеолекции VKontakte 
Видеолекции RuTube 
Группа Telegram 
Карта ассоциаций 
