Темы Модуля 4 "Освобождение" курса "Естествознание" (автор: к.б.н. Ф.О.Каспаринский)

Четвёртый модуль «Освобождение» содержит четыре пары диалектически сопряженных тем, предназначенных для ознакомления с деструктивными процессами и сущностями: «Разделение» и «Деструктор»; «Прекращение» и «Терминатор»; «Унификация» и «Стандарт» ; «Диссимиляция» и «Редуцент» . Первая тема каждой пары посвящена специфике функции или явления, а вторая тема рассматривает причастные к первой теме структуры или сущности. Интегративный охват структур и функций, объектов и явлений обеспечивает рассмотрение каждой темы в контексте 8 основных уровней системной организации (масштаба), связанных с соответствующими дисциплинарными областями: атом (физика), молекула (химия), клетка (цитология), организм (биология), популяция (экология, эволюция, гуманитарные и социальные науки), планета (геология, география, экономика), звезда (физика, астрономия), галактика (физика, астрономия и философия).

---

• 25. Разъединение
• 26. Деструктор
• 27. Прекращение
• 28. Терминатор
• 29. Унификация
• 30. Стандарт
• 31. Диссимиляция
• 32. Редуцент
• |
• Модуль 1
• Модуль 2
• Модуль 3
• Модуль 4
• Модуль 5
• Модуль 6
• Модуль 7
• Модуль 8
• |
• Курс
• Результат
• Учебная группа

Тематическая структура модуля

Видеолекции 4 модуля "Освобождение"
Контрольный тест

---

Интерактивная ассоциативная карта модуля

Динамическая ассоциативная карта TheBrain со структурой курса "Естествознание".
Для перехода к интересующей теме начните набирать её название в поисковой строке (Search в левой нижней части экрана) и выберите подходящий элемент из предложенных.
Автоматическая смена центрального элемента активируется пунктом "Wander" из всплывающего контекстного меню, вызываемого нажатием правой кнопкой мыши в левой части рабочего пространства.

---

Процесс подключения ассоциативной карты требует времени. Подождите окончания загрузки карты, реорганизуйте рабочее пространство по своему вкусу (используйте стрелки в нижней части центральной разделительной полосы) и попробуйте в действии интерактивность элементов!

---

---