Результаты опросы

  1. Опрос "Итоги Модуля 3 "Созидание" [ неактивен ]
    05.04.2022 23:13:25 - 21.04.2024 11:39:16
    Голосов: 9
    1. 1. Самая интересная тема Модуля 3
      Запуск  
       2 (22.22%)
      Инициатор  
       2 (22.22%)
      Идентификатор  
       2 (22.22%)
      Редуцент  
       2 (22.22%)
      Распознавание  
       1 (11.11%)
      Присоединение  
       0 (0%)
      Структура  
       0 (0%)
      Диссимиляция  
       0 (0%)
    2. 2. Наименее интересная тема Модуля 3 "Созидание"
      Инициатор  
       3 (33.33%)
      Структура  
       1 (11.11%)
      Запуск  
       1 (11.11%)
      Идентификатор  
       1 (11.11%)
      Присоединение  
       0 (0%)
      Запуск  
       0 (0%)
      Распознавание  
       0 (0%)
      Диссимиляция  
       0 (0%)
      Редуцент  
       0 (0%)
    3. 3. Самая сложная тема Модуля 3 "Созидание"
      Идентификатор  
       2 (22.22%)
      Диссимиляция  
       2 (22.22%)
      Структура  
       1 (11.11%)
      Редуцент  
       1 (11.11%)
      Присоединение  
       0 (0%)
      Запуск  
       0 (0%)
      Распознавание  
       0 (0%)
    4. 4. Самая простая тема Модуля 3 "Созидание"
      Присоединение  
       4 (44.44%)
      Запуск  
       1 (11.11%)
      Распознавание  
       1 (11.11%)
      Структура  
       0 (0%)
      Инициатор  
       0 (0%)
      Идентификатор  
       0 (0%)
      Диссимиляция  
       0 (0%)
      Редуцент  
       0 (0%)
    5. 5М. При изучении тематики Модуля 3 "Мироустройство" использовались
      Иллюстрированные тексты учебного портала  
       4 (44.44%)
      Видеолекции  
       4 (44.44%)
      Интернет-ресурсы, доступные по QR-ссылкам наглядных материалов лекций  
       3 (33.33%)
      Ассоциативные карты  
       2 (22.22%)
      Конспекты лекций, сделанные на занятиях  
       1 (11.11%)
      Дополнительные интернет-ресурсы  
       1 (11.11%)
      Целевые заметки видеолекций  
       0 (0%)
    6. 6М. При сдаче тестов по темам Модуля 3 "Созидание" использовались
      Видеолекции  
       6 (66.67%)
      Собственные воспоминания о сведениях, рассказанных преподавателем  
       4 (44.44%)
      Иллюстрированные тексты учебного портала  
       3 (33.33%)
      Собственные воспоминания о вопросах и ответах на занятиях  
       3 (33.33%)
      Конспекты лекций, сделанные на занятиях  
       2 (22.22%)
      Целевые заметки видеолекций  
       2 (22.22%)
      Собственные воспоминания о наглядных материалах лекций  
       2 (22.22%)
      Интернет-ресурсы, доступные по QR-ссылкам наглядных материалов лекций  
       2 (22.22%)
      Собственные воспоминания о графических комментариях преподавателя к наглядным материалам  
       1 (11.11%)
      Дополнительные интернет-ресурсы  
       1 (11.11%)
      Помощь более опытных учеников  
       1 (11.11%)
      Ассоциативные карты  
       0 (0%)
    7. 7М. Во время освоения Модуля 3 "Созидание" использовались дополнительные интернет-сервисы
      Группа "Естествознание" VKontakte https://vk.com/nature.learning  
       3 (33.33%)
      Видеоканал "Естествознание Феликса Каспаринского" YouTube с лекциями этого года https://www.youtube.com/channel/UCKV52YYscwjPN4UnRF0dGnA  
       3 (33.33%)
      Видеоканал "Естествознание" RuTube https://rutube.ru/channel/23931325/  
       3 (33.33%)
      Группа "Естествознание" Телеграм https://t.me/nature_learning  
       2 (22.22%)
      Мессенджер VKontakte https://vk.com/im  
       1 (11.11%)
      Видеоканал "Естествознание" Vimeo с лекциями прошлого года https://vimeo.com/showcase/6878198  
       1 (11.11%)
      Видеоканал "Естествознание" сервиса VK Видео https://vk.com/video/@nature.learning  
       1 (11.11%)
      Группа "Естествознание"  Facebook https://www.facebook.com/groups/nature.learning/  
       0 (0%)
    8. 8М. Используя знания, полученные при освоении Модуля 3 "Созидание", определите свои возможные роли в жизни
      Созидатель структур  
       3 (33.33%)
      Уникальная личность  
       3 (33.33%)
      Элемент системной структуры  
       2 (22.22%)
      Разрушитель структур  
       2 (22.22%)
      Преобразователь  
       2 (22.22%)
      Потребитель  
       2 (22.22%)
      Хранитель  
       2 (22.22%)
      Инициатор процессов  
       1 (11.11%)
      Терминатор процессов  
       1 (11.11%)
      Стандартная личность  
       1 (11.11%)
      Посредник  
       1 (11.11%)
      Ресурс  
       1 (11.11%)
      Защитник  
       1 (11.11%)
      Контролёр  
       1 (11.11%)
      Помощник  
       1 (11.11%)
      Экспериментатор  
       1 (11.11%)
      Распределитель  
       0 (0%)
      Переносчик  
       0 (0%)
      Резерв  
       0 (0%)
      Восстановитель  
       0 (0%)
      Администратор  
       0 (0%)
      Судья  
       0 (0%)
      Исполнитель  
       0 (0%)
      Дидакт  
       0 (0%)
    9. 9М. Используя знания, полученные при освоении Модуля 3 "Созидание", определите свои основные приоритеты
      Накопление ресурсов  
       4 (44.44%)
      Использование ресурсов  
       2 (22.22%)
      Автономное существование  
       1 (11.11%)
      Интеграция в систему  
       1 (11.11%)
      Пассивное бытие  
       1 (11.11%)
      Активное действие  
       0 (0%)
    10. 10М. Знания, полученные при освоении тематики Модуля 3 "Созидание"
      Способствуют формированию общей картины мира  
       3 (33.33%)
      Могут пригодиться в жизни  
       2 (22.22%)
      Недостаточны  
       1 (11.11%)
      Фрагментарны  
       1 (11.11%)
      Избыточны  
       0 (0%)
      Бесполезны  
       0 (0%)
    11. 11М. Какая техника использовалась в процессе освоения Модуля 3 "Созидание" ?
      Смартфон  
       3 (33.33%)
      Ноутбук  
       3 (33.33%)
      Планшет  
       1 (11.11%)
      Нетбук  
       1 (11.11%)
      Стационарный компьютер  
       1 (11.11%)
      Телевизор (Smart TV)  
       0 (0%)
    12. 12. Для формирования знаний самая эффективная форма занятий
      Очная с доступом к интернет-ресурсам  
       5 (55.56%)
      Дистанционная с онлайн-уроками и учебными ресурсами интернет-портала  
       1 (11.11%)
      Очная без доступа к интернет-ресурсам  
       0 (0%)
      Дистанционная с учебными ресурсами интернет-портала без онлайн-уроков  
       0 (0%)
      Дистанционная с онлайн-уроками без учебного интернет-портала  
       0 (0%)


Сайты Информационного континуума

МАСТЕР-МУЛЬТИМЕДИА: научно-экспериментальная разработка и создание образовательных ресурсов (master-multimedia.ru)Официальный сайт Совета по биологии Учебно-методического объединения (УМО) по классическому университетскому образованиюМедиамагазин (MEDIAMAGAZIN.pro) – торговый центр проекта МАСТЕР-МУЛЬТИМЕДИА. Ваш Медиамагазин – солидная обойма ресурсов, знаний и возможностей профессионального уровня! Инфоцентризм: парадигма тысячелетия (Infocentrism.pro)Инфоцентрист: человек XXI века (infocentrist.pro)Информационный континуум: системный интегратор (Infocontinuum.pro)ИНФОРМИСТ: вестник инфоцентриста (informyst.pro)Инфопортал: источник откровений (infoportal.pro)Дидакт глобального мира. Современные образовательные концепции (didact.pro)videomethod.proМедиаметод: комплементарная мультимедийность (mediamethod.pro)Медиаколлекция: онлайн-экспозиция Ваших медиаресурсов (mediacollection.pro)Медиамемориал: ключи от памяти поколений (mediamemorial.com)МЕДИАКРАСА: презентация совершенства (MEDIABEAUTY.pro)Феликс Каспаринский: интернет-представительство (kasparinsky.pro)Елена Полянская: интернет-представительство (polyanskaya.pro)Биоцентр: формирование профессиональных компетенций наук о жизни (biocenter.pro)Биомедиа: наука эффективной жизни и медицина III тысячелетия (biomedia.pro)Биоэнергетика: профессиональные представительства, информационные сервисы и среда общения биоэнергетиков (bioenergetics.pro)Биохимия: профессиональные представительства, информационные сервисы и среда общения биохимиков (biochemistry.pro)ЦИТОЛОГИЯ.pro: профессиональные представительства, информационные сервисы и среда общения цитологов (cytology.pro)Тесты по биологии профильного уровня, созданные профессионалами из МГУ (testbio.pro)Профессиональная видеолекция: жанр, медиаресурс, жизненный цикл (videolecture.pro) Естествознание. Интегративный курс к.б.н Ф.О.Каспаринского (nature.biocenter.pro) Мультитрейдинг. Теория и практика (multitrading.pro)

Интернет-сервисы курса

Учебный портал Материалы курса "Естествознание" на портале NATURE.BIOCENTER.pro
Группа VKontakte
Группа "Естествознание" социальной сети ВКонтакте
Видеолекции VKontakte Сборник видеолекций курса "Естествознание" для просмотра на любых устройствах
Видеолекции RuTube Сборник видеолекций курса "Естествознание" для просмотра на любых устройствах
Группа Telegram Специальная группа "Естествознание" в мессенджере Telegram
Карта ассоциаций Динамическая ассоциативная карта TheBrain со структурой курса