Список опросов

1.   [ Результаты ]

   Опрос "Итоги Модуля 5 "Преобразование"
   10.01.2024 16:39:38 - 10.01.2025 16:39:38
   Голосов: 0
2.   [ Результаты ]

   Опрос "Итоги Модуля 4 "Освобождение"
   10.01.2024 16:09:48 - 10.01.2025 16:09:48
   Голосов: 0
3.   [ Результаты ]

   Опрос "Итоги Модуля 4 "Освобождение" [ неактивен ]
   14.11.2022 23:17:33 - 21.04.2024 11:36:45
   Голосов: 9
4.   [ Результаты ]

   Опрос "Итоги Модуля 4 "Освобождение" [ неактивен ]
   14.11.2022 23:05:19 - 14.11.2023 23:05:19
   Голосов: 4
5.   [ Результаты ]

   Опрос "Итоги Модуля 1 "Самоопределение" [ неактивен ]
   14.11.2022 22:43:20 - 14.11.2023 22:43:20
   Голосов: 6
6.   [ Результаты ]

   Опрос "Итоги Модуля 1 "Самоопределение" [ неактивен ]
   14.11.2022 22:30:35 - 21.04.2024 12:15:05
   Голосов: 11
7.   [ Результаты ]

   Опрос "Итоги Модуля 3 "Созидание" [ неактивен ]
   05.04.2022 23:28:07 - 21.04.2024 11:38:24
   Голосов: 9
8.   [ Результаты ]

   Опрос "Итоги Модуля 3 "Созидание" [ неактивен ]
   05.04.2022 23:13:25 - 21.04.2024 11:39:16
   Голосов: 9
9.   [ Результаты ]

   Итоги Модуля 5 "Преобразование" [ неактивен ]
   22.01.2022 22:36:15 - 21.04.2024 11:42:33
   Голосов: 2
10.   [ Результаты ]

    Итоги Модуля 5 "Преобразование"
    22.01.2022 22:10:08 - 10.01.2025 15:30:38
    Голосов: 3

10С

1. 1. Самая интересная тема Модуля 1

   Мировоззрение	4 (57%)
   Личность	2 (29%)
   Организм	1 (14%)
   Естествознание	0 (0%)
   Интегративность	0 (0%)
   Жизнь	0 (0%)
   Эволюция	0 (0%)
   Адаптация	0 (0%)

2. 2. Наименее интересная тема Модуля 1 "Самоопределение"

   Интегративность	3 (42.86%)
   Организм	2 (28.57%)
   Жизнь	1 (14.29%)
   Естествознание	0 (0%)
   Мировоззрение	0 (0%)
   Личность	0 (0%)
   Эволюция	0 (0%)
   Адаптация	0 (0%)

3. 3. Самая сложная тема Модуля 1 "Самоопределение"

   Адаптация	2 (28.57%)
   Интегративность	1 (14.29%)
   Жизнь	1 (14.29%)
   Организм	1 (14.29%)
   Эволюция	1 (14.29%)
   Естествознание	0 (0%)
   Мировоззрение	0 (0%)
   Личность	0 (0%)

4. 4. Самая простая тема Модуля 1 "Самоопределение"

   Естествознание	2 (28.57%)
   Мировоззрение	2 (28.57%)
   Жизнь	2 (28.57%)
   Интегративность	0 (0%)
   Личность	0 (0%)
   Организм	0 (0%)
   Эволюция	0 (0%)
   Адаптация	0 (0%)

5. 5. При изучении тематики Модуля 1 "Самоопределение" использовались

   Конспекты лекций, сделанные на занятиях	3 (42.86%)
   Иллюстрированные тексты учебного портала	3 (42.86%)
   Интернет-ресурсы, доступные по QR-ссылкам наглядных материалов лекций	3 (42.86%)
   Дополнительные интернет-ресурсы	3 (42.86%)
   Видеолекции	2 (28.57%)
   Целевые заметки видеолекций	0 (0%)
   Ассоциативные карты	0 (0%)

6. 6. При сдаче тестов по темам Модуля 1 "Самоопределение" использовались

   Собственные воспоминания о наглядных материалах лекций	5 (71.43%)
   Собственные воспоминания о сведениях, рассказанных преподавателем	4 (57.14%)
   Иллюстрированные тексты учебного портала	3 (42.86%)
   Собственные воспоминания о вопросах и ответах на занятиях	3 (42.86%)
   Дополнительные интернет-ресурсы	3 (42.86%)
   Конспекты лекций, сделанные на занятиях	2 (28.57%)
   Собственные воспоминания о графических комментариях преподавателя к наглядным материалам	2 (28.57%)
   Интернет-ресурсы, доступные по QR-ссылкам наглядных материалов лекций	2 (28.57%)
   Видеолекции	1 (14.29%)
   Помощь более опытных учеников	1 (14.29%)
   Целевые заметки видеолекций	0 (0%)
   Ассоциативные карты	0 (0%)

7. 7. Во время освоения Модуля 1 "Самоопределение" использовались дополительные интернет-сервисы

   Мессенджер VKontakte https://vk.com/im	4 (57.14%)
   Группа "Естествознание" VKontakte https://vk.com/nature.learning	3 (42.86%)
   Группа "Естествознание" Телеграм https://t.me/nature_learning	1 (14.29%)
   Группа "Естествознание"  Facebook https://www.facebook.com/groups/nature.learning/	1 (14.29%)
   Видеоканал "Естествознание Феликса Каспаринского" на YouTube с лекциями этого года https://www.youtube.com/channel/UCKV52YYscwjPN4UnRF0dGnA	1 (14.29%)
   Видеоканал "Естествознание" на Vimeo с лекциями прошлого года https://vimeo.com/showcase/6878198	0 (0%)

8. 8. Какой адрес видеоканала "Естествознание Феликса Каспаринского" на YouTube самый подходящий (вместо https://www.youtube.com/channel/UCKV52YYscwjPN4UnRF0dGnA ) ?

   nature-learning	4 (57.14%)
   nature4us	1 (14.29%)
   nature-university	1 (14.29%)
   nature-vision	0 (0%)
   nature-unity	0 (0%)
   nature-philosophy	0 (0%)
   nature-system	0 (0%)
   nature-insight	0 (0%)
   nature4me	0 (0%)
   nature-universe	0 (0%)
   universal-nature	0 (0%)

9. 9. Используя знания, полученные при освоении Модуля 1 "Самоопределение", определите свои возможные роли в жизни

   Уникальная личность	3 (42.86%)
   Потребитель	3 (42.86%)
   Дидакт	3 (42.86%)
   Защитник	2 (28.57%)
   Администратор	2 (28.57%)
   Исполнитель	2 (28.57%)
   Инициатор процессов	1 (14.29%)
   Стандартная личность	1 (14.29%)
   Переносчик	1 (14.29%)
   Посредник	1 (14.29%)
   Контролёр	1 (14.29%)
   Помощник	1 (14.29%)
   Экспериментатор	1 (14.29%)
   Элемент системной структуры	0 (0%)
   Созидатель структур	0 (0%)
   Терминатор процессов	0 (0%)
   Разрушитель структур	0 (0%)
   Распределитель	0 (0%)
   Преобразователь	0 (0%)
   Ресурс	0 (0%)
   Резерв	0 (0%)
   Восстановитель	0 (0%)

10. 10. Используя знания, полученные при освоении Модуля 1 "Самоопределение", определите свои основные приоритеты

    Накопление ресурсов	3 (42.86%)
    Использование ресурсов	3 (42.86%)
    Активное действие	2 (28.57%)
    Автономное существование	1 (14.29%)
    Интеграция в систему	1 (14.29%)
    Пассивное бытие	1 (14.29%)

11. 11. Какая техника использовалась в процессе освоения Модуля 1 "Самоопределение" ?

    Смартфон	5 (71.43%)
    Ноутбук	4 (57.14%)
    Планшет	3 (42.86%)
    Стационарный компьютер	2 (28.57%)
    Нетбук	0 (0%)
    Телевизор (Smart TV)	0 (0%)

12. 12. Знания, полученные при освоении тематики Модуля 1 "Самоопределение"

    Способствуют формированию общей картины мира	5 (71.43%)
    Могут пригодиться в жизни	4 (57.14%)
    Избыточны	1 (14.29%)
    Недостаточны	0 (0%)
    Бесполезны	0 (0%)
    Фрагментарны	0 (0%)

10Н

1. 1. Самая интересная тема Модуля 1 "Самоопределение"

   Личность	9 (56%)
   Мировоззрение	3 (19%)
   Адаптация	2 (13%)
   Жизнь	1 (6%)
   Эволюция	1 (6%)
   Естествознание	0 (0%)
   Интегративность	0 (0%)
   Организм	0 (0%)

2. 2. Наименее интересная тема Модуля 1 "Самоопределение"

   Интегративность	5 (31.25%)
   Организм	3 (18.75%)
   Адаптация	2 (12.5%)
   Естествознание	1 (6.25%)
   Личность	1 (6.25%)
   Эволюция	1 (6.25%)
   Мировоззрение	0 (0%)
   Жизнь	0 (0%)

3. 3. Самая сложная тема Модуля 1 "Самоопределение"

   Эволюция	5 (31.25%)
   Организм	3 (18.75%)
   Естествознание	2 (12.5%)
   Личность	2 (12.5%)
   Интегративность	1 (6.25%)
   Жизнь	1 (6.25%)
   Мировоззрение	0 (0%)
   Адаптация	0 (0%)

4. 4. Самая простая тема Модуля 1 "Самоопределение"

   Мировоззрение	4 (25%)
   Личность	4 (25%)
   Эволюция	3 (18.75%)
   Естествознание	2 (12.5%)
   Организм	1 (6.25%)
   Интегративность	0 (0%)
   Жизнь	0 (0%)
   Адаптация	0 (0%)

5. 5. При изучении тематики Модуля 1 "Самоопределение" использовались

   Дополнительные интернет-ресурсы	9 (56.25%)
   Конспекты лекций, сделанные на занятиях	7 (43.75%)
   Иллюстрированные тексты учебного портала	7 (43.75%)
   Видеолекции	6 (37.5%)
   Интернет-ресурсы, доступные по QR-ссылкам наглядных материалов лекций	5 (31.25%)
   Целевые заметки видеолекций	2 (12.5%)
   Ассоциативные карты	0 (0%)

6. 6. При сдаче тестов по темам Модуля 1 "Самоопределение" использовались

   Собственные воспоминания о сведениях, рассказанных преподавателем	10 (62.5%)
   Дополнительные интернет-ресурсы	8 (50%)
   Собственные воспоминания о наглядных материалах лекций	7 (43.75%)
   Собственные воспоминания о вопросах и ответах на занятиях	7 (43.75%)
   Конспекты лекций, сделанные на занятиях	6 (37.5%)
   Иллюстрированные тексты учебного портала	6 (37.5%)
   Собственные воспоминания о графических комментариях преподавателя к наглядным материалам	5 (31.25%)
   Видеолекции	4 (25%)
   Интернет-ресурсы, доступные по QR-ссылкам наглядных материалов лекций	4 (25%)
   Целевые заметки видеолекций	2 (12.5%)
   Помощь более опытных учеников	2 (12.5%)
   Ассоциативные карты	0 (0%)

7. 7. Во время освоения Модуля 1 "Самоопределение" использовались дополительные интернет-сервисы

   Группа "Естествознание" VKontakte https://vk.com/nature.learning	8 (50%)
   Видеоканал "Естествознание Феликса Каспаринского" на YouTube с лекциями этого года https://www.youtube.com/channel/UCKV52YYscwjPN4UnRF0dGnA	5 (31.25%)
   Видеоканал "Естествознание" на Vimeo с лекциями прошлого года https://vimeo.com/showcase/6878198	3 (18.75%)
   Группа "Естествознание" Телеграм https://t.me/nature_learning	1 (6.25%)
   Мессенджер VKontakte https://vk.com/im	0 (0%)
   Группа "Естествознание"  Facebook https://www.facebook.com/groups/nature.learning/	0 (0%)

8. 8. Какой адрес видеоканала "Естествознание Феликса Каспаринского" на YouTube самый подходящий (вместо https://www.youtube.com/channel/UCKV52YYscwjPN4UnRF0dGnA ) ?

   nature-vision	3 (18.75%)
   nature-university	3 (18.75%)
   nature-learning	2 (12.5%)
   nature4me	2 (12.5%)
   nature-universe	2 (12.5%)
   nature4us	1 (6.25%)
   universal-nature	1 (6.25%)
   nature-unity	0 (0%)
   nature-philosophy	0 (0%)
   nature-system	0 (0%)
   nature-insight	0 (0%)

9. 9. Используя знания, полученные при освоении Модуля 1 "Самоопределение", определите свои возможные роли в жизни

   Уникальная личность	9 (56.25%)
   Защитник	7 (43.75%)
   Помощник	6 (37.5%)
   Исполнитель	6 (37.5%)
   Преобразователь	5 (31.25%)
   Созидатель структур	4 (25%)
   Разрушитель структур	4 (25%)
   Посредник	4 (25%)
   Контролёр	4 (25%)
   Экспериментатор	4 (25%)
   Потребитель	3 (18.75%)
   Инициатор процессов	3 (18.75%)
   Ресурс	3 (18.75%)
   Администратор	3 (18.75%)
   Элемент системной структуры	2 (12.5%)
   Стандартная личность	2 (12.5%)
   Распределитель	2 (12.5%)
   Переносчик	2 (12.5%)
   Резерв	1 (6.25%)
   Терминатор процессов	0 (0%)
   Восстановитель	0 (0%)
   Дидакт	0 (0%)

10. 10. Используя знания, полученные при освоении Модуля 1 "Самоопределение", определите свои основные приоритеты

    Использование ресурсов	11 (68.75%)
    Активное действие	9 (56.25%)
    Накопление ресурсов	8 (50%)
    Интеграция в систему	5 (31.25%)
    Пассивное бытие	2 (12.5%)
    Автономное существование	0 (0%)

11. 11. Какая техника использовалась в процессе освоения Модуля 1 "Самоопределение" ?

    Смартфон	11 (68.75%)
    Ноутбук	5 (31.25%)
    Стационарный компьютер	4 (25%)
    Планшет	3 (18.75%)
    Нетбук	0 (0%)
    Телевизор (Smart TV)	0 (0%)

12. 12. Знания, полученные при освоении тематики Модуля 1 "Самоопределение"

    Способствуют формированию общей картины мира	12 (75%)
    Могут пригодиться в жизни	8 (50%)
    Избыточны	1 (6.25%)
    Недостаточны	1 (6.25%)
    Бесполезны	1 (6.25%)
    Фрагментарны	1 (6.25%)

11Э

1. 1. Самый интересный Модуль

   Самоопределение	5 (62.5%)
   Освобождение	3 (37.5%)
   Мироустройство	0 (0%)
   Созидание	0 (0%)

2. 2. Наименее интересный Модуль

   Созидание	4 (50%)
   Мироустройство	2 (25%)
   Самоопределение	1 (12.5%)
   Освобождение	1 (12.5%)

3. 3. Самый сложный Модуль

   Освобождение	3 (37.5%)
   Мироустройство	2 (25%)
   Созидание	2 (25%)
   Самоопределение	1 (12.5%)

4. 4. Самый простой Модуль

   Самоопределение	4 (50%)
   Мироустройство	2 (25%)
   Освобождение	2 (25%)
   Созидание	0 (0%)

5. 5. Самая интересная тема Модуля 4 "Освобождение"

   Терминатор	5 (62.5%)
   Диссимиляция	2 (25%)
   Стандарт	1 (12.5%)
   Разъединение	0 (0%)
   Деструктор	0 (0%)
   Прекращение	0 (0%)
   Унификация	0 (0%)
   Редуцент	0 (0%)

6. 6. Наименее интересная тема Модуля 4 "Освобождение"

   Диссимиляция	3 (37.5%)
   Унификация	2 (25%)
   Деструктор	1 (12.5%)
   Стандарт	1 (12.5%)
   Редуцент	1 (12.5%)
   Разъединение	0 (0%)
   Прекращение	0 (0%)
   Терминатор	0 (0%)

7. 7. Самая сложная тема Модуля 4 "Освобождение"

   Редуцент	3 (37.5%)
   Диссимиляция	2 (25%)
   Разъединение	1 (12.5%)
   Деструктор	1 (12.5%)
   Стандарт	1 (12.5%)
   Прекращение	0 (0%)
   Терминатор	0 (0%)
   Унификация	0 (0%)

8. 8. Самая простая тема Модуля 4 "Освобождение"

   Терминатор	3 (37.5%)
   Стандарт	2 (25%)
   Разъединение	1 (12.5%)
   Деструктор	1 (12.5%)
   Диссимиляция	1 (12.5%)
   Прекращение	0 (0%)
   Унификация	0 (0%)
   Редуцент	0 (0%)

9. 9. При изучении тематики Модулей 1-4 использовались

   Видеолекции	5 (62.5%)
   Дополнительные интернет-ресурсы	5 (62.5%)
   Иллюстрированные тексты учебного портала	4 (50%)
   Конспекты лекций, сделанные на занятиях	2 (25%)
   Ассоциативные карты	2 (25%)
   Интернет-ресурсы, доступные по QR-ссылкам наглядных материалов лекций	2 (25%)
   Целевые заметки видеолекций	1 (12.5%)

10. 10. При сдаче тестов по темам Модулей 1-4 использовались

    Дополнительные интернет-ресурсы	6 (75%)
    Иллюстрированные тексты учебного портала	5 (62.5%)
    Видеолекции	4 (50%)
    Собственные воспоминания о сведениях, рассказанных преподавателем	4 (50%)
    Собственные воспоминания о наглядных материалах лекций	4 (50%)
    Конспекты лекций, сделанные на занятиях	2 (25%)
    Ассоциативные карты	2 (25%)
    Собственные воспоминания о графических комментариях преподавателя к наглядным материалам	2 (25%)
    Интернет-ресурсы, доступные по QR-ссылкам наглядных материалов лекций	2 (25%)
    Целевые заметки видеолекций	1 (12.5%)
    Собственные воспоминания о вопросах и ответах на занятиях	1 (12.5%)
    Помощь более опытных учеников	1 (12.5%)

11. 11. Во время освоения Модулей 1-4 использовались дополнительные интернет-сервисы

    Группа "Естествознание" VKontakte https://vk.com/nature.learning	6 (75%)
    Мессенджер VKontakte https://vk.com/im	5 (62.5%)
    Видеоканал "Естествознание Феликса Каспариниского" YouTube с лекциями этого года https://www.youtube.com/channel/UCKV52YYscwjPN4UnRF0dGnA	2 (25%)
    Группа "Естествознание" Телеграм https://t.me/nature_learning	1 (12.5%)
    Видеоканал "Естествознание" Vimeo с лекциями прошлого года https://vimeo.com/showcase/6878198	1 (12.5%)
    Группа "Естествознание"  Facebook https://www.facebook.com/groups/nature.learning/	0 (0%)

12. 12. Какой адрес видеоканала "Естествознание Феликса Каспаринского" на YouTube самый подходящий (вместо https://www.youtube.com/channel/UCKV52YYscwjPN4UnRF0dGnA ) ?

    nature4me	3 (37.5%)
    nature-university	2 (25%)
    nature-vision	1 (12.5%)
    nature-philosophy	1 (12.5%)
    nature-system	1 (12.5%)
    nature-learning	0 (0%)
    nature-unity	0 (0%)
    nature4us	0 (0%)
    nature-insight	0 (0%)
    nature-universe	0 (0%)
    universal-nature	0 (0%)

13. 13. Используя знания, полученные при освоении Модулей 1-4, определите свои возможные роли в жизни

    Уникальная личность	5 (62.5%)
    Преобразователь	3 (37.5%)
    Потребитель	3 (37.5%)
    Администратор	3 (37.5%)
    Контролёр	3 (37.5%)
    Исполнитель	3 (37.5%)
    Созидатель структур	2 (25%)
    Инициатор процессов	2 (25%)
    Восстановитель	2 (25%)
    Помощник	2 (25%)
    Элемент системной структуры	1 (12.5%)
    Разрушитель структур	1 (12.5%)
    Стандартная личность	1 (12.5%)
    Распределитель	1 (12.5%)
    Переносчик	1 (12.5%)
    Посредник	1 (12.5%)
    Ресурс	1 (12.5%)
    Экспериментатор	1 (12.5%)
    Дидакт	1 (12.5%)
    Терминатор процессов	0 (0%)
    Резерв	0 (0%)
    Защитник	0 (0%)

14. 14. Используя знания, полученные при освоении Модулей 1-4, определите свои основные приоритеты

    Активное действие	6 (75%)
    Интеграция в систему	5 (62.5%)
    Накопление ресурсов	4 (50%)
    Использование ресурсов	3 (37.5%)
    Автономное существование	0 (0%)
    Пассивное бытие	0 (0%)

15. 15. Какая техника использовалась в процессе освоения Модулей 1-4 ?

    Ноутбук	4 (50%)
    Смартфон	3 (37.5%)
    Планшет	1 (12.5%)
    Стационарный компьютер	1 (12.5%)
    Нетбук	0 (0%)
    Телевизор (Smart TV)	0 (0%)

16. 16. Знания, полученные при освоении тематики Модулей 1-4

    Способствуют формированию общей картины мира	7 (87.5%)
    Могут пригодиться в жизни	4 (50%)
    Избыточны	1 (12.5%)
    Недостаточны	0 (0%)
    Бесполезны	0 (0%)
    Фрагментарны	0 (0%)

11Л

1. 1. Самый интересный Модуль

   Самоопределение	2 (50%)
   Созидание	1 (25%)
   Освобождение	1 (25%)
   Мироустройство	0 (0%)

2. 2. Наименее интересный Модуль

   Освобождение	2 (50%)
   Созидание	1 (25%)
   Самоопределение	0 (0%)
   Мироустройство	0 (0%)

3. 3. Самый сложный Модуль

   Мироустройство	2 (50%)
   Самоопределение	1 (25%)
   Созидание	0 (0%)
   Освобождение	0 (0%)

4. 4. Самый простой Модуль

   Самоопределение	1 (25%)
   Мироустройство	1 (25%)
   Созидание	1 (25%)
   Освобождение	0 (0%)

5. 5. Самая интересная тема Модуля 4 "Освобождение"

   Терминатор	2 (50%)
   Диссимиляция	1 (25%)
   Разъединение	0 (0%)
   Деструктор	0 (0%)
   Прекращение	0 (0%)
   Унификация	0 (0%)
   Стандарт	0 (0%)
   Редуцент	0 (0%)

6. 6. Наименее интересная тема Модуля 4 "Освобождение"

   Разъединение	1 (25%)
   Прекращение	1 (25%)
   Стандарт	1 (25%)
   Деструктор	0 (0%)
   Терминатор	0 (0%)
   Унификация	0 (0%)
   Диссимиляция	0 (0%)
   Редуцент	0 (0%)

7. 7. Самая сложная тема Модуля 4 "Освобождение"

   Диссимиляция	2 (50%)
   Стандарт	1 (25%)
   Разъединение	0 (0%)
   Деструктор	0 (0%)
   Прекращение	0 (0%)
   Терминатор	0 (0%)
   Унификация	0 (0%)
   Редуцент	0 (0%)

8. 8. Самая простая тема Модуля 4 "Освобождение"

   Разъединение	1 (25%)
   Терминатор	1 (25%)
   Стандарт	1 (25%)
   Деструктор	0 (0%)
   Прекращение	0 (0%)
   Унификация	0 (0%)
   Диссимиляция	0 (0%)
   Редуцент	0 (0%)

9. 9. При изучении тематики Модулей 1-4 использовались

   Иллюстрированные тексты учебного портала	3 (75%)
   Конспекты лекций, сделанные на занятиях	2 (50%)
   Видеолекции	2 (50%)
   Целевые заметки видеолекций	1 (25%)
   Ассоциативные карты	1 (25%)
   Интернет-ресурсы, доступные по QR-ссылкам наглядных материалов лекций	1 (25%)
   Дополнительные интернет-ресурсы	0 (0%)

10. 10. При сдаче тестов по темам Модулей 1-4 использовались

    Конспекты лекций, сделанные на занятиях	2 (50%)
    Иллюстрированные тексты учебного портала	2 (50%)
    Собственные воспоминания о сведениях, рассказанных преподавателем	2 (50%)
    Собственные воспоминания о наглядных материалах лекций	2 (50%)
    Собственные воспоминания о графических комментариях преподавателя к наглядным материалам	2 (50%)
    Собственные воспоминания о вопросах и ответах на занятиях	2 (50%)
    Видеолекции	1 (25%)
    Целевые заметки видеолекций	1 (25%)
    Ассоциативные карты	1 (25%)
    Интернет-ресурсы, доступные по QR-ссылкам наглядных материалов лекций	1 (25%)
    Помощь более опытных учеников	1 (25%)
    Дополнительные интернет-ресурсы	0 (0%)

11. 11. Во время освоения Модулей 1-4 использовались дополнительные интернет-сервисы

    Видеоканал "Естествознание Феликса Каспариниского" YouTube с лекциями этого года https://www.youtube.com/channel/UCKV52YYscwjPN4UnRF0dGnA	2 (50%)
    Группа "Естествознание" VKontakte https://vk.com/nature.learning	1 (25%)
    Мессенджер VKontakte https://vk.com/im	1 (25%)
    Группа "Естествознание" Телеграм https://t.me/nature_learning	1 (25%)
    Группа "Естествознание"  Facebook https://www.facebook.com/groups/nature.learning/	0 (0%)
    Видеоканал "Естествознание" Vimeo с лекциями прошлого года https://vimeo.com/showcase/6878198	0 (0%)

12. 12. Какой адрес видеоканала "Естествознание Феликса Каспаринского" на YouTube самый подходящий (вместо https://www.youtube.com/channel/UCKV52YYscwjPN4UnRF0dGnA ) ?

    nature-universe	1 (25%)
    universal-nature	1 (25%)
    nature-university	1 (25%)
    nature-learning	0 (0%)
    nature-vision	0 (0%)
    nature-unity	0 (0%)
    nature4us	0 (0%)
    nature4me	0 (0%)
    nature-philosophy	0 (0%)
    nature-system	0 (0%)
    nature-insight	0 (0%)

13. 13. Используя знания, полученные при освоении Модулей 1-4, определите свои возможные роли в жизни

    Элемент системной структуры	2 (50%)
    Созидатель структур	2 (50%)
    Разрушитель структур	2 (50%)
    Преобразователь	2 (50%)
    Потребитель	2 (50%)
    Инициатор процессов	2 (50%)
    Терминатор процессов	2 (50%)
    Уникальная личность	2 (50%)
    Стандартная личность	2 (50%)
    Посредник	2 (50%)
    Защитник	2 (50%)
    Восстановитель	2 (50%)
    Помощник	2 (50%)
    Дидакт	2 (50%)
    Распределитель	1 (25%)
    Переносчик	1 (25%)
    Ресурс	1 (25%)
    Резерв	1 (25%)
    Администратор	1 (25%)
    Контролёр	1 (25%)
    Исполнитель	1 (25%)
    Экспериментатор	1 (25%)

14. 14. Используя знания, полученные при освоении Модулей 1-4, определите свои основные приоритеты

    Активное действие	3 (75%)
    Использование ресурсов	2 (50%)
    Автономное существование	1 (25%)
    Интеграция в систему	1 (25%)
    Пассивное бытие	0 (0%)
    Накопление ресурсов	0 (0%)

15. 15. Какая техника использовалась в процессе освоения Модулей 1-4 ?

    Стационарный компьютер	3 (75%)
    Смартфон	2 (50%)
    Ноутбук	1 (25%)
    Планшет	0 (0%)
    Нетбук	0 (0%)
    Телевизор (Smart TV)	0 (0%)

16. 16. Знания, полученные при освоении тематики Модулей 1-4

    Способствуют формированию общей картины мира	3 (75%)
    Могут пригодиться в жизни	1 (25%)
    Избыточны	0 (0%)
    Недостаточны	0 (0%)
    Бесполезны	0 (0%)
    Фрагментарны	0 (0%)