Список опросов
-
22.01.2022 18:45:59 - 28.04.2024 11:00:37Голосов: 5
-
22.01.2022 18:29:19 - 21.04.2024 11:34:16Голосов: 6
-
[ Результаты ]Итоги Модуля 4 "Освобождение", а также предшестующих модулей "Самоопределение", "Мироустройство" и "Созидание" (11Л) [ неактивен ]09.11.2021 10:10:57 - 09.11.2022 12:45:31Голосов: 4
-
[ Результаты ]Итоги Модуля 4 "Освобождение", а также предшестующих модулей "Самоопределение", "Мироустройство" и "Созидание" [ неактивен ]09.11.2021 09:49:33 - 09.11.2022 12:46:56Голосов: 8
-
[ Результаты ]Итоги Модуля 1 "Самоопределение"09.11.2021 08:22:39 - 09.11.2024 12:50:00Голосов: 7
-
09.11.2021 07:44:33 - 09.11.2022 12:49:38Голосов: 16
-
16.09.2021 19:40:44 - 16.09.2022 19:40:44Голосов: 6
-
16.03.2020 18:38:56 - 21.03.2020 12:33:28Голосов: 1
-
23.12.2019 11:39:36 - 23.12.2020 11:39:36Голосов: 5
-
19.12.2019 18:49:42 - 19.12.2020 21:52:05Голосов: 9
10С
-
1. Самая интересная тема Модуля 1
Мировоззрение 4 (57%) Личность 2 (29%) Организм 1 (14%) Естествознание 0 (0%) Интегративность 0 (0%) Жизнь 0 (0%) Эволюция 0 (0%) Адаптация 0 (0%) -
2. Наименее интересная тема Модуля 1 "Самоопределение"
Интегративность 3 (42.86%) Организм 2 (28.57%) Жизнь 1 (14.29%) Естествознание 0 (0%) Мировоззрение 0 (0%) Личность 0 (0%) Эволюция 0 (0%) Адаптация 0 (0%) -
3. Самая сложная тема Модуля 1 "Самоопределение"
Адаптация 2 (28.57%) Интегративность 1 (14.29%) Жизнь 1 (14.29%) Организм 1 (14.29%) Эволюция 1 (14.29%) Естествознание 0 (0%) Мировоззрение 0 (0%) Личность 0 (0%) -
4. Самая простая тема Модуля 1 "Самоопределение"
Естествознание 2 (28.57%) Мировоззрение 2 (28.57%) Жизнь 2 (28.57%) Интегративность 0 (0%) Личность 0 (0%) Организм 0 (0%) Эволюция 0 (0%) Адаптация 0 (0%) -
5. При изучении тематики Модуля 1 "Самоопределение" использовались
Конспекты лекций, сделанные на занятиях 3 (42.86%) Иллюстрированные тексты учебного портала 3 (42.86%) Интернет-ресурсы, доступные по QR-ссылкам наглядных материалов лекций 3 (42.86%) Дополнительные интернет-ресурсы 3 (42.86%) Видеолекции 2 (28.57%) Целевые заметки видеолекций 0 (0%) Ассоциативные карты 0 (0%) -
6. При сдаче тестов по темам Модуля 1 "Самоопределение" использовались
Собственные воспоминания о наглядных материалах лекций 5 (71.43%) Собственные воспоминания о сведениях, рассказанных преподавателем 4 (57.14%) Иллюстрированные тексты учебного портала 3 (42.86%) Собственные воспоминания о вопросах и ответах на занятиях 3 (42.86%) Дополнительные интернет-ресурсы 3 (42.86%) Конспекты лекций, сделанные на занятиях 2 (28.57%) Собственные воспоминания о графических комментариях преподавателя к наглядным материалам 2 (28.57%) Интернет-ресурсы, доступные по QR-ссылкам наглядных материалов лекций 2 (28.57%) Видеолекции 1 (14.29%) Помощь более опытных учеников 1 (14.29%) Целевые заметки видеолекций 0 (0%) Ассоциативные карты 0 (0%) -
7. Во время освоения Модуля 1 "Самоопределение" использовались дополительные интернет-сервисы
Мессенджер VKontakte https://vk.com/im 4 (57.14%) Группа "Естествознание" VKontakte https://vk.com/nature.learning 3 (42.86%) Группа "Естествознание" Телеграм https://t.me/nature_learning 1 (14.29%) Группа "Естествознание" Facebook https://www.facebook.com/groups/nature.learning/ 1 (14.29%) Видеоканал "Естествознание Феликса Каспаринского" на YouTube с лекциями этого года https://www.youtube.com/channel/UCKV52YYscwjPN4UnRF0dGnA 1 (14.29%) Видеоканал "Естествознание" на Vimeo с лекциями прошлого года https://vimeo.com/showcase/6878198 0 (0%) -
8. Какой адрес видеоканала "Естествознание Феликса Каспаринского" на YouTube самый подходящий (вместо https://www.youtube.com/channel/UCKV52YYscwjPN4UnRF0dGnA ) ?
nature-learning 4 (57.14%) nature4us 1 (14.29%) nature-university 1 (14.29%) nature-vision 0 (0%) nature-unity 0 (0%) nature-philosophy 0 (0%) nature-system 0 (0%) nature-insight 0 (0%) nature4me 0 (0%) nature-universe 0 (0%) universal-nature 0 (0%) -
9. Используя знания, полученные при освоении Модуля 1 "Самоопределение", определите свои возможные роли в жизни
Уникальная личность 3 (42.86%) Потребитель 3 (42.86%) Дидакт 3 (42.86%) Защитник 2 (28.57%) Администратор 2 (28.57%) Исполнитель 2 (28.57%) Инициатор процессов 1 (14.29%) Стандартная личность 1 (14.29%) Переносчик 1 (14.29%) Посредник 1 (14.29%) Контролёр 1 (14.29%) Помощник 1 (14.29%) Экспериментатор 1 (14.29%) Элемент системной структуры 0 (0%) Созидатель структур 0 (0%) Терминатор процессов 0 (0%) Разрушитель структур 0 (0%) Распределитель 0 (0%) Преобразователь 0 (0%) Ресурс 0 (0%) Резерв 0 (0%) Восстановитель 0 (0%) -
10. Используя знания, полученные при освоении Модуля 1 "Самоопределение", определите свои основные приоритеты
Накопление ресурсов 3 (42.86%) Использование ресурсов 3 (42.86%) Активное действие 2 (28.57%) Автономное существование 1 (14.29%) Интеграция в систему 1 (14.29%) Пассивное бытие 1 (14.29%) -
11. Какая техника использовалась в процессе освоения Модуля 1 "Самоопределение" ?
Смартфон 5 (71.43%) Ноутбук 4 (57.14%) Планшет 3 (42.86%) Стационарный компьютер 2 (28.57%) Нетбук 0 (0%) Телевизор (Smart TV) 0 (0%) -
12. Знания, полученные при освоении тематики Модуля 1 "Самоопределение"
Способствуют формированию общей картины мира 5 (71.43%) Могут пригодиться в жизни 4 (57.14%) Избыточны 1 (14.29%) Недостаточны 0 (0%) Бесполезны 0 (0%) Фрагментарны 0 (0%)
10Н
-
1. Самая интересная тема Модуля 1 "Самоопределение"
Личность 9 (56%) Мировоззрение 3 (19%) Адаптация 2 (13%) Жизнь 1 (6%) Эволюция 1 (6%) Естествознание 0 (0%) Интегративность 0 (0%) Организм 0 (0%) -
2. Наименее интересная тема Модуля 1 "Самоопределение"
Интегративность 5 (31.25%) Организм 3 (18.75%) Адаптация 2 (12.5%) Естествознание 1 (6.25%) Личность 1 (6.25%) Эволюция 1 (6.25%) Мировоззрение 0 (0%) Жизнь 0 (0%) -
3. Самая сложная тема Модуля 1 "Самоопределение"
Эволюция 5 (31.25%) Организм 3 (18.75%) Естествознание 2 (12.5%) Личность 2 (12.5%) Интегративность 1 (6.25%) Жизнь 1 (6.25%) Мировоззрение 0 (0%) Адаптация 0 (0%) -
4. Самая простая тема Модуля 1 "Самоопределение"
Мировоззрение 4 (25%) Личность 4 (25%) Эволюция 3 (18.75%) Естествознание 2 (12.5%) Организм 1 (6.25%) Интегративность 0 (0%) Жизнь 0 (0%) Адаптация 0 (0%) -
5. При изучении тематики Модуля 1 "Самоопределение" использовались
Дополнительные интернет-ресурсы 9 (56.25%) Конспекты лекций, сделанные на занятиях 7 (43.75%) Иллюстрированные тексты учебного портала 7 (43.75%) Видеолекции 6 (37.5%) Интернет-ресурсы, доступные по QR-ссылкам наглядных материалов лекций 5 (31.25%) Целевые заметки видеолекций 2 (12.5%) Ассоциативные карты 0 (0%) -
6. При сдаче тестов по темам Модуля 1 "Самоопределение" использовались
Собственные воспоминания о сведениях, рассказанных преподавателем 10 (62.5%) Дополнительные интернет-ресурсы 8 (50%) Собственные воспоминания о наглядных материалах лекций 7 (43.75%) Собственные воспоминания о вопросах и ответах на занятиях 7 (43.75%) Конспекты лекций, сделанные на занятиях 6 (37.5%) Иллюстрированные тексты учебного портала 6 (37.5%) Собственные воспоминания о графических комментариях преподавателя к наглядным материалам 5 (31.25%) Видеолекции 4 (25%) Интернет-ресурсы, доступные по QR-ссылкам наглядных материалов лекций 4 (25%) Целевые заметки видеолекций 2 (12.5%) Помощь более опытных учеников 2 (12.5%) Ассоциативные карты 0 (0%) -
7. Во время освоения Модуля 1 "Самоопределение" использовались дополительные интернет-сервисы
Группа "Естествознание" VKontakte https://vk.com/nature.learning 8 (50%) Видеоканал "Естествознание Феликса Каспаринского" на YouTube с лекциями этого года https://www.youtube.com/channel/UCKV52YYscwjPN4UnRF0dGnA 5 (31.25%) Видеоканал "Естествознание" на Vimeo с лекциями прошлого года https://vimeo.com/showcase/6878198 3 (18.75%) Группа "Естествознание" Телеграм https://t.me/nature_learning 1 (6.25%) Мессенджер VKontakte https://vk.com/im 0 (0%) Группа "Естествознание" Facebook https://www.facebook.com/groups/nature.learning/ 0 (0%) -
8. Какой адрес видеоканала "Естествознание Феликса Каспаринского" на YouTube самый подходящий (вместо https://www.youtube.com/channel/UCKV52YYscwjPN4UnRF0dGnA ) ?
nature-vision 3 (18.75%) nature-university 3 (18.75%) nature-learning 2 (12.5%) nature4me 2 (12.5%) nature-universe 2 (12.5%) nature4us 1 (6.25%) universal-nature 1 (6.25%) nature-unity 0 (0%) nature-philosophy 0 (0%) nature-system 0 (0%) nature-insight 0 (0%) -
9. Используя знания, полученные при освоении Модуля 1 "Самоопределение", определите свои возможные роли в жизни
Уникальная личность 9 (56.25%) Защитник 7 (43.75%) Помощник 6 (37.5%) Исполнитель 6 (37.5%) Преобразователь 5 (31.25%) Созидатель структур 4 (25%) Разрушитель структур 4 (25%) Посредник 4 (25%) Контролёр 4 (25%) Экспериментатор 4 (25%) Потребитель 3 (18.75%) Инициатор процессов 3 (18.75%) Ресурс 3 (18.75%) Администратор 3 (18.75%) Элемент системной структуры 2 (12.5%) Стандартная личность 2 (12.5%) Распределитель 2 (12.5%) Переносчик 2 (12.5%) Резерв 1 (6.25%) Терминатор процессов 0 (0%) Восстановитель 0 (0%) Дидакт 0 (0%) -
10. Используя знания, полученные при освоении Модуля 1 "Самоопределение", определите свои основные приоритеты
Использование ресурсов 11 (68.75%) Активное действие 9 (56.25%) Накопление ресурсов 8 (50%) Интеграция в систему 5 (31.25%) Пассивное бытие 2 (12.5%) Автономное существование 0 (0%) -
11. Какая техника использовалась в процессе освоения Модуля 1 "Самоопределение" ?
Смартфон 11 (68.75%) Ноутбук 5 (31.25%) Стационарный компьютер 4 (25%) Планшет 3 (18.75%) Нетбук 0 (0%) Телевизор (Smart TV) 0 (0%) -
12. Знания, полученные при освоении тематики Модуля 1 "Самоопределение"
Способствуют формированию общей картины мира 12 (75%) Могут пригодиться в жизни 8 (50%) Избыточны 1 (6.25%) Недостаточны 1 (6.25%) Бесполезны 1 (6.25%) Фрагментарны 1 (6.25%)
11Э
-
1. Самый интересный Модуль
Самоопределение 5 (62.5%) Освобождение 3 (37.5%) Мироустройство 0 (0%) Созидание 0 (0%) -
2. Наименее интересный Модуль
Созидание 4 (50%) Мироустройство 2 (25%) Самоопределение 1 (12.5%) Освобождение 1 (12.5%) -
3. Самый сложный Модуль
Освобождение 3 (37.5%) Мироустройство 2 (25%) Созидание 2 (25%) Самоопределение 1 (12.5%) -
4. Самый простой Модуль
Самоопределение 4 (50%) Мироустройство 2 (25%) Освобождение 2 (25%) Созидание 0 (0%) -
5. Самая интересная тема Модуля 4 "Освобождение"
Терминатор 5 (62.5%) Диссимиляция 2 (25%) Стандарт 1 (12.5%) Разъединение 0 (0%) Деструктор 0 (0%) Прекращение 0 (0%) Унификация 0 (0%) Редуцент 0 (0%) -
6. Наименее интересная тема Модуля 4 "Освобождение"
Диссимиляция 3 (37.5%) Унификация 2 (25%) Деструктор 1 (12.5%) Стандарт 1 (12.5%) Редуцент 1 (12.5%) Разъединение 0 (0%) Прекращение 0 (0%) Терминатор 0 (0%) -
7. Самая сложная тема Модуля 4 "Освобождение"
Редуцент 3 (37.5%) Диссимиляция 2 (25%) Разъединение 1 (12.5%) Деструктор 1 (12.5%) Стандарт 1 (12.5%) Прекращение 0 (0%) Терминатор 0 (0%) Унификация 0 (0%) -
8. Самая простая тема Модуля 4 "Освобождение"
Терминатор 3 (37.5%) Стандарт 2 (25%) Разъединение 1 (12.5%) Деструктор 1 (12.5%) Диссимиляция 1 (12.5%) Прекращение 0 (0%) Унификация 0 (0%) Редуцент 0 (0%) -
9. При изучении тематики Модулей 1-4 использовались
Видеолекции 5 (62.5%) Дополнительные интернет-ресурсы 5 (62.5%) Иллюстрированные тексты учебного портала 4 (50%) Конспекты лекций, сделанные на занятиях 2 (25%) Ассоциативные карты 2 (25%) Интернет-ресурсы, доступные по QR-ссылкам наглядных материалов лекций 2 (25%) Целевые заметки видеолекций 1 (12.5%) -
10. При сдаче тестов по темам Модулей 1-4 использовались
Дополнительные интернет-ресурсы 6 (75%) Иллюстрированные тексты учебного портала 5 (62.5%) Видеолекции 4 (50%) Собственные воспоминания о сведениях, рассказанных преподавателем 4 (50%) Собственные воспоминания о наглядных материалах лекций 4 (50%) Конспекты лекций, сделанные на занятиях 2 (25%) Ассоциативные карты 2 (25%) Собственные воспоминания о графических комментариях преподавателя к наглядным материалам 2 (25%) Интернет-ресурсы, доступные по QR-ссылкам наглядных материалов лекций 2 (25%) Целевые заметки видеолекций 1 (12.5%) Собственные воспоминания о вопросах и ответах на занятиях 1 (12.5%) Помощь более опытных учеников 1 (12.5%) -
11. Во время освоения Модулей 1-4 использовались дополнительные интернет-сервисы
Группа "Естествознание" VKontakte https://vk.com/nature.learning 6 (75%) Мессенджер VKontakte https://vk.com/im 5 (62.5%) Видеоканал "Естествознание Феликса Каспариниского" YouTube с лекциями этого года https://www.youtube.com/channel/UCKV52YYscwjPN4UnRF0dGnA 2 (25%) Группа "Естествознание" Телеграм https://t.me/nature_learning 1 (12.5%) Видеоканал "Естествознание" Vimeo с лекциями прошлого года https://vimeo.com/showcase/6878198 1 (12.5%) Группа "Естествознание" Facebook https://www.facebook.com/groups/nature.learning/ 0 (0%) -
12. Какой адрес видеоканала "Естествознание Феликса Каспаринского" на YouTube самый подходящий (вместо https://www.youtube.com/channel/UCKV52YYscwjPN4UnRF0dGnA ) ?
nature4me 3 (37.5%) nature-university 2 (25%) nature-vision 1 (12.5%) nature-philosophy 1 (12.5%) nature-system 1 (12.5%) nature-learning 0 (0%) nature-unity 0 (0%) nature4us 0 (0%) nature-insight 0 (0%) nature-universe 0 (0%) universal-nature 0 (0%) -
13. Используя знания, полученные при освоении Модулей 1-4, определите свои возможные роли в жизни
Уникальная личность 5 (62.5%) Преобразователь 3 (37.5%) Потребитель 3 (37.5%) Администратор 3 (37.5%) Контролёр 3 (37.5%) Исполнитель 3 (37.5%) Созидатель структур 2 (25%) Инициатор процессов 2 (25%) Восстановитель 2 (25%) Помощник 2 (25%) Элемент системной структуры 1 (12.5%) Разрушитель структур 1 (12.5%) Стандартная личность 1 (12.5%) Распределитель 1 (12.5%) Переносчик 1 (12.5%) Посредник 1 (12.5%) Ресурс 1 (12.5%) Экспериментатор 1 (12.5%) Дидакт 1 (12.5%) Терминатор процессов 0 (0%) Резерв 0 (0%) Защитник 0 (0%) -
14. Используя знания, полученные при освоении Модулей 1-4, определите свои основные приоритеты
Активное действие 6 (75%) Интеграция в систему 5 (62.5%) Накопление ресурсов 4 (50%) Использование ресурсов 3 (37.5%) Автономное существование 0 (0%) Пассивное бытие 0 (0%) -
15. Какая техника использовалась в процессе освоения Модулей 1-4 ?
Ноутбук 4 (50%) Смартфон 3 (37.5%) Планшет 1 (12.5%) Стационарный компьютер 1 (12.5%) Нетбук 0 (0%) Телевизор (Smart TV) 0 (0%) -
16. Знания, полученные при освоении тематики Модулей 1-4
Способствуют формированию общей картины мира 7 (87.5%) Могут пригодиться в жизни 4 (50%) Избыточны 1 (12.5%) Недостаточны 0 (0%) Бесполезны 0 (0%) Фрагментарны 0 (0%)
11Л
-
1. Самый интересный Модуль
Самоопределение 2 (50%) Созидание 1 (25%) Освобождение 1 (25%) Мироустройство 0 (0%) -
2. Наименее интересный Модуль
Освобождение 2 (50%) Созидание 1 (25%) Самоопределение 0 (0%) Мироустройство 0 (0%) -
3. Самый сложный Модуль
Мироустройство 2 (50%) Самоопределение 1 (25%) Созидание 0 (0%) Освобождение 0 (0%) -
4. Самый простой Модуль
Самоопределение 1 (25%) Мироустройство 1 (25%) Созидание 1 (25%) Освобождение 0 (0%) -
5. Самая интересная тема Модуля 4 "Освобождение"
Терминатор 2 (50%) Диссимиляция 1 (25%) Разъединение 0 (0%) Деструктор 0 (0%) Прекращение 0 (0%) Унификация 0 (0%) Стандарт 0 (0%) Редуцент 0 (0%) -
6. Наименее интересная тема Модуля 4 "Освобождение"
Разъединение 1 (25%) Прекращение 1 (25%) Стандарт 1 (25%) Деструктор 0 (0%) Терминатор 0 (0%) Унификация 0 (0%) Диссимиляция 0 (0%) Редуцент 0 (0%) -
7. Самая сложная тема Модуля 4 "Освобождение"
Диссимиляция 2 (50%) Стандарт 1 (25%) Разъединение 0 (0%) Деструктор 0 (0%) Прекращение 0 (0%) Терминатор 0 (0%) Унификация 0 (0%) Редуцент 0 (0%) -
8. Самая простая тема Модуля 4 "Освобождение"
Разъединение 1 (25%) Терминатор 1 (25%) Стандарт 1 (25%) Деструктор 0 (0%) Прекращение 0 (0%) Унификация 0 (0%) Диссимиляция 0 (0%) Редуцент 0 (0%) -
9. При изучении тематики Модулей 1-4 использовались
Иллюстрированные тексты учебного портала 3 (75%) Конспекты лекций, сделанные на занятиях 2 (50%) Видеолекции 2 (50%) Целевые заметки видеолекций 1 (25%) Ассоциативные карты 1 (25%) Интернет-ресурсы, доступные по QR-ссылкам наглядных материалов лекций 1 (25%) Дополнительные интернет-ресурсы 0 (0%) -
10. При сдаче тестов по темам Модулей 1-4 использовались
Конспекты лекций, сделанные на занятиях 2 (50%) Иллюстрированные тексты учебного портала 2 (50%) Собственные воспоминания о сведениях, рассказанных преподавателем 2 (50%) Собственные воспоминания о наглядных материалах лекций 2 (50%) Собственные воспоминания о графических комментариях преподавателя к наглядным материалам 2 (50%) Собственные воспоминания о вопросах и ответах на занятиях 2 (50%) Видеолекции 1 (25%) Целевые заметки видеолекций 1 (25%) Ассоциативные карты 1 (25%) Интернет-ресурсы, доступные по QR-ссылкам наглядных материалов лекций 1 (25%) Помощь более опытных учеников 1 (25%) Дополнительные интернет-ресурсы 0 (0%) -
11. Во время освоения Модулей 1-4 использовались дополнительные интернет-сервисы
Видеоканал "Естествознание Феликса Каспариниского" YouTube с лекциями этого года https://www.youtube.com/channel/UCKV52YYscwjPN4UnRF0dGnA 2 (50%) Группа "Естествознание" VKontakte https://vk.com/nature.learning 1 (25%) Мессенджер VKontakte https://vk.com/im 1 (25%) Группа "Естествознание" Телеграм https://t.me/nature_learning 1 (25%) Группа "Естествознание" Facebook https://www.facebook.com/groups/nature.learning/ 0 (0%) Видеоканал "Естествознание" Vimeo с лекциями прошлого года https://vimeo.com/showcase/6878198 0 (0%) -
12. Какой адрес видеоканала "Естествознание Феликса Каспаринского" на YouTube самый подходящий (вместо https://www.youtube.com/channel/UCKV52YYscwjPN4UnRF0dGnA ) ?
nature-universe 1 (25%) universal-nature 1 (25%) nature-university 1 (25%) nature-learning 0 (0%) nature-vision 0 (0%) nature-unity 0 (0%) nature4us 0 (0%) nature4me 0 (0%) nature-philosophy 0 (0%) nature-system 0 (0%) nature-insight 0 (0%) -
13. Используя знания, полученные при освоении Модулей 1-4, определите свои возможные роли в жизни
Элемент системной структуры 2 (50%) Созидатель структур 2 (50%) Разрушитель структур 2 (50%) Преобразователь 2 (50%) Потребитель 2 (50%) Инициатор процессов 2 (50%) Терминатор процессов 2 (50%) Уникальная личность 2 (50%) Стандартная личность 2 (50%) Посредник 2 (50%) Защитник 2 (50%) Восстановитель 2 (50%) Помощник 2 (50%) Дидакт 2 (50%) Распределитель 1 (25%) Переносчик 1 (25%) Ресурс 1 (25%) Резерв 1 (25%) Администратор 1 (25%) Контролёр 1 (25%) Исполнитель 1 (25%) Экспериментатор 1 (25%) -
14. Используя знания, полученные при освоении Модулей 1-4, определите свои основные приоритеты
Активное действие 3 (75%) Использование ресурсов 2 (50%) Автономное существование 1 (25%) Интеграция в систему 1 (25%) Пассивное бытие 0 (0%) Накопление ресурсов 0 (0%) -
15. Какая техника использовалась в процессе освоения Модулей 1-4 ?
Стационарный компьютер 3 (75%) Смартфон 2 (50%) Ноутбук 1 (25%) Планшет 0 (0%) Нетбук 0 (0%) Телевизор (Smart TV) 0 (0%) -
16. Знания, полученные при освоении тематики Модулей 1-4
Способствуют формированию общей картины мира 3 (75%) Могут пригодиться в жизни 1 (25%) Избыточны 0 (0%) Недостаточны 0 (0%) Бесполезны 0 (0%) Фрагментарны 0 (0%)